La Junta de Educación del condado Wake, aprobó tentativamente el pasado martes 27 de mayo que todos los teléfonos móviles de estudiantes se mantengan en silencio y guardados, en casilleros o mochilas.
También limita el uso de los relojes inteligentes y otros dispositivos conectados al internet durante clases.
La junta escolar celebró la primera votación sobre las políticas el martes y las políticas requieren dos lecturas en reuniones. La junta no adoptará oficialmente la política hasta el 3 de junio como pronto.
“Se trata de desenfocar el problema del teléfono y simplemente tratar de hacerlo un comportamiento normativo” dijo el presidente de la junta, Chris Heagarty durante la reunión.
Los funcionarios del distrito, a petición de la junta, regresan el 3 de junio con cambios que ayudaran a que la política se implemente de manera uniforme entre las escuelas del condado.
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¿A qué se debe este cambio?
La política mantendrá a la mayoría de los estudiantes de primaria y secundaria fuera de sus teléfonos todo el día. Aunque permitirían algunas excepciones a nivel de secundaria.
El plan titulado “Uso de Dispositivos Personales de Comunicación Inalámbrica por Estudiantes” es un esfuerzo para evitar que los teléfonos móviles sean una distracción en las escuelas, como los maestros y padres del condado Wake afirman que actualmente lo son.
Los estados y los sistemas escolares de todo el país están tomando medidas contra los teléfonos en las escuelas. En la asamblea General de Carolina del Norte hay dos proyectos de ley para que todos los condados acaten las políticas de uso de celular.
Los miembros de la junta también plantearon preocupaciones que todavía no se han abordado en la política, como las escuelas harán cumplir la política de teléfonos móviles más allá de la posible confiscación.
Varios miembros de la junta sugieren un mecanismo físico para almacenar dispositivos, como un organizador de zapatos en la puerta de cada salón de clases.
“Se trata de desescalar la situación y de restarle importancia al conflicto del teléfono y simplemente intentar convertirlo en un comportamiento normal”, dijo Heagarty.
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Detalles de la politica:
- Eliminaría la capacidad de los estudiantes de guardar sus teléfonos móviles en un bolsillo de ropa. En su lugar, deben guardarse en un casillero o en una mochila.
- No permitir que los estudiantes de primaria o secundaria usen sus teléfonos con fines académicos, aunque los estudiantes de secundaria aún podrían hacerlo.
- Exigiría que los relojes inteligentes se desconecten de los teléfonos, en lugar de solo dejarlo en modo avión.
- Ajustará la política de asistencia para garantizar que los estudiantes estén en su salón de clases al sonido de la campana, enfocados en la lección y sin acceso a sus teléfonos. Los dispositivos serán entregados a los estudiantes únicamente al final de la jornada escolar, con el último timbre.
- Un nuevo párrafo a la política insta a los familiares a ponerse en contacto con la oficina principal de la escuela, un consejero, un maestros u otro funcionario escolar cuando necesiten ponerse en contacto con sus hijos sobre los cambios de horario. La política promete que un funcionario de la escuela transmite el mensaje a los estudiantes.
- El personal puede restringir el uso del móvil en los autobuses si afecta la seguridad. Los estudiantes deben usar auriculares para reducir el ruido y proteger a conductores y pasajeros.
- El personal de la escuela puede confiscar un teléfono móvil si el estudiante no cumple. Los teléfonos confiscados se devuelven al final de la clase, salvo que los administradores decidan retenerlos o exigir que un tutor los recoja por reincidencia o conducta disruptiva.
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Buscan unificar criterios sobre uso de celulares en escuelas del condado
Actualmente, las políticas de telefonía móvil permiten que las escuelas individuales hagan sus propias reglas sobre cómo implementarlas. Sin embargo, varios miembros de la junta dicen que es demasiado flexible y que la política no sería consistente.
“El desafío es, si tenemos una política en la que cada escuela individual puede hacer lo que quiera. ¿Por qué tenemos una política para empezar?”, dijo el miembro de la junta educativa Wing Ng.
La junta espera tener la política en vigor para el comienzo del próximo año escolar, que comienza el 7 de julio para las escuelas durante todo el año.
La estructura permitirá a los directores continuar con sus diferentes enfoques si creen que están trabajando. También les permite potencialmente cumplir con una nueva ley estatal con requisitos similares para que las juntas escolares restrinjan los teléfonos móviles.
La mayoría de escuelas de Wake y el resto del país han restringido el uso del teléfono móvil durante años. Sin embargo, datos recientes de la encuesta de Wake muestran que muchos maestros y padres todavía piensan que los teléfonos móviles son un problema, lo que plantea preguntas sobre el impacto de las nuevas reglas.
Opiniones de educadores, familia y estudiantes
Según la nueva política, los oficiales del distrito de Wake hicieron una encuesta para estudiantes, familias y educadores acerca del uso de celulares y reglas en las escuelas.
Más de 80% de las familias y educadores dijeron que el uso de celulares son el factor principal de distracción. Además, que están causando que los estudiantes pierdan tiempo en poder educarse en temas fundamentales, según las estadísticas reveladas por el condado de Wake.
En contraste, los estudiantes no estaban preocupados por el uso de celulares en las escuelas. Según las estadísticas, el 38% de los estudiantes, entre la mitad de las escuelas elementales y secundaria, dijeron que el uso de celulares reduce el tiempo de instrucción.
Aún así, los estudiantes si creen que el uso de teléfonos está afectando la salud mental. Esto debido a que pueden usarse para cosas inapropiadas como para fundamentar el acoso o acoso cibernético .
Mitch Prinstein, jefe de psicología de la Asociación Estadounidense de Psicología y profesor en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, advirtió en un artículo sobre los efectos que el acceso constante al celular puede tener en el rendimiento académico de los estudiantes
“Cuando un niño tiene su teléfono cerca y puede acceder a él, sus calificaciones y su atención en realidad sufren en función de lo que cree que podría estar perdiendo”, dijo Mitch Prinstein.
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