Los días 16 y 17 de octubre, LatinxEd dio la bienvenida a más de 300 líderes interesados en el presente y el futuro de la educación en Carolina del Norte a la Cumbre de Educación Latinx en Greensboro. La cumbre reunió a estudiantes, educadores, narradores y otros profesionales de la educación en torno al tema “Inspirar y unir”.
Durante el discurso de apertura de la cumbre, Kiara Aranda, directora de desarrollo de liderazgo de LatinxEd, afirmó que la cumbre es “una celebración de nuestra gente, nuestro poder y nuestro propósito” y agregó que era una oportunidad para “construir conexiones que impulsen y unan a nuestras comunidades hacia adelante”.
Como en años anteriores, la quinta cumbre anual incluyó varios paneles de discusión, sesiones de trabajo y talleres, además de una ceremonia de entrega de premios. Sin embargo, por primera vez este año, la organización también anunció sus nuevas prioridades políticas para guiar su trabajo futuro.
Latine Education Summit 2025. Courtesy of Alberto Gonzalez of AV Creatives/LatinxEd
Liderando con la ‘disciplina de la esperanza’
Un panel de discusión con la participación de los cofundadores de LatinxEd, Elaine Utin y Ricky Hurtado, se centró en el tema de la “educación latina en una nueva era política”. En sus comentarios, Hurtado enfatizó la necesidad de mantenerse “en la realidad de este momento”, en lugar de desconectarse de las noticias, que suele ser la opción más fácil.
“Creo que centrarme en lo que está sucediendo —permitirme llorar y sentir lo que necesito sentir— me permitirá superar este momento”, dijo.
Este sentimiento se correlacionó con el reconocimiento de varios problemas a nivel federal y estatal que contribuyen al clima político actual, incluyendo, entre otros:
Con todo lo que está sucediendo, Hurtado expresó que no puede “ignorar lo que está pasando ahora mismo”.
Durante la sesión de preguntas y respuestas con el público, un asistente preguntó: “¿Cómo se mantiene la esperanza en estos tiempos tan abrumadores?”.
En su respuesta, Utin compartió que Hurtado le ha enseñado el valor de la esperanza en el liderazgo en medio de desafíos, cambios, conflictos y caos.
Continuó diferenciando la “esperanza” de la “positividad”, describiendo la primera como una práctica que implica reflexión, gratitud y atención plena. Al compararla con ir al gimnasio, Utin explicó que la esperanza es una disciplina. “Las prácticas, aunque no quieras”, afirmó.
Cumbre de Educación Latina 2025. Cortesía de Alberto González de AV Creatives/LatinxEd
Cumbre de Educación Latina 2025. Cortesía de Alberto González de AV Creatives/LatinxEd
Cumbre de Educación Latina 2025. Cortesía de Alberto González de AV Creatives/LatinxEd
Además, les recordó a los oyentes:
“Podemos hacer cosas difíciles.”Para recordar la sensación posterior: “Te vas a sentir más fuerte, me voy a sentir con más energía, me voy a sentir con más esperanza”. Tras una profunda exhalación, compartió: “En muchos momentos difíciles, tengo que respirar. Eso también forma parte de mi práctica”.
Tras reconocer que los líderes son responsables de algo más que de sí mismos, Utin ofreció otro consejo a los presentes: “Debemos encontrar en ello nuestra disciplina de la esperanza y nuestra disciplina de la práctica, porque estamos guiando a otros hacia el cambio y, a través de él”, afirmó.
Ahora más que nunca, estar en comunidad es uno de los mayores actos de descanso. Siento que podemos tomarlo como un refugio. Sobre todo porque organizaciones como LatinxEd nos han brindado la oportunidad de tener estos espacios para conectarnos en toda Carolina del Norte, cuando a menudo hemos estado tan aislados en nuestros propios ámbitos.
Jaime Cabellos, estudiante de posgrado en Carolina del Norte
El primer día de la cumbre contó con varias sesiones paralelas que abordaron diversos temas, como el desmantelamiento de las prácticas excluyentes en la educación, el aumento de la representación latina en cargos públicos y la revisión de la pedagogía en las aulas de español.
El segundo día, los asistentes se organizaron en grupos por regiones para fortalecer la comunidad e identificar fortalezas y oportunidades en sus respectivas áreas. En los grupos de Piedmont/Suroeste, por ejemplo, el debate culminó en el deseo común de crear una coalición regional tras el evento, lo que permitiría a los participantes compartir información y recursos importantes que beneficien a estudiantes y educadores de sus regiones.
Cabe destacar que LatinxEd también presentó su primer conjunto de prioridades políticas. Según Lucia Lozano Robledo, especialista en currículo y programas de LatinxEd, siempre ha sido una meta de la organización “llegar a un punto en el que hayamos construido una red y una comunidad tan sólidas que podamos participar en la formulación de políticas y comenzar a generar ese cambio sistémico”.
La Cumbre de Educación Latina dedica un espacio a reconocer las contribuciones de líderes en el campo de la educación. Como parte de la celebración, tres líderes fueron homenajeados con los siguientes premios:
El premio “In Lak’ech” fue otorgado a Elizabeth Herrera, cofundadora y directora de desarrollo comunitario de Casa Azul de Wilson.
El premio “Más líderes, más graduados” fue otorgado a Sergio Madera-García, consejero de preparación universitaria en el Centro Emily K.
El premio “De los sueños a la acción” fue otorgado a Jenice Ramirez-Garvin, codirectora ejecutiva de la Alianza por la Justicia Educativa .
Cabe destacar que la cumbre concluyó con la entrega de flores a Utin, en reconocimiento a su liderazgo durante los últimos siete años. Mientras se prepara para emprender su próximo proyecto, ofreció una emotiva y sentida bendición a su comunidad en su última cumbre como directora ejecutiva de LatinxEd.
Cumbre de Educación Latina 2025. Cortesía de Alberto González de AV Creatives/LatinxEd
«Que el Señor te bendiga y te guarde. Que su rostro resplandezca sobre ti, tenga misericordia de ti y te dé paz», dijo Utin. Explicó que esa era la bendición que sus antepasados pronunciaban al arroparla durante su infancia.
“Su bendición me envolvió mientras cerraba los ojos y me dejaba llevar a una tierra desconocida. Una tierra que no fue concebida para preservar mi cultura, la esencia misma de mi ser. Una escuela que intentó borrar la rica historia de mis antepasados. Un sistema que me exigió renunciar a mi poder para sobrevivir. Su bendición me ayudó a alcanzar la cima de una montaña”, añadió.
Con el peso de los sueños más salvajes de sus antepasados sobre sus espaldas, Utin dice que llegó a la cima de la montaña —“aquellos con los que soñábamos”— aunque no sin heridas de batalla en su cuerpo y un corazón afligido.
Es entonces cuando «una nueva bendición desciende de los cielos y me lleva desde la cima de la montaña hasta las raíces que la construyeron. Me muestra la resiliencia y el poder que reside en mí, en nosotros. Me muestra el plan para nuestra liberación colectiva. Me muestra dónde yace tierra fértil para sembrar y comenzar de nuevo», dijo.
Utin tenía un último mensaje para su comunidad.
«Cada uno de nosotros representa una plántula que intenta crecer. Que busca su camino. Que crece entre la adversidad. Por eso les ofrezco esta bendición, mientras encuentran su camino hacia la prosperidad», dijo. «Que el Señor los bendiga y los guarde».
Lo que más me impresiona de LatinxEd es su lema: “De los sueños a la acción”. Y creo que este es solo un ejemplo de cómo lo ponemos en práctica. Es muy diferente de otras conferencias a las que asisto por su énfasis en la acción. No solo compartimos ideas, sino que creamos conexiones para hacer realidad esos sueños en nuestras comunidades. Es muy raro estar en un espacio donde puedo ver a otras personas que comparten mi misma identidad. Creo que es muy poderoso saber que no estoy sola en mi historia, que hay personas que comparten esas historias, esas identidades y esa cultura conmigo. Y todos buscamos generar un cambio, mejorar nuestras comunidades.
Mariana Chávez, becaria LatinxEd 2023
Creatives/LatinxEd
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