Carolina del Norte, Durham – La Junta de Escuelas Públicas de Durham (DPS) aprobó el plan «Creciendo Juntos» de nuevas líneas de límite que llevarán a miles de estudiantes de primaria a cambiar de escuela en el curso 2024-25.
El plan «Creciendo Juntos» de distribución de distrito se ha estado gestando durante años.
A pesar del malestar y rechazo de padres y maestros, la junta decidió seguir adelante con el plan, citando la necesidad de una mayor equidad en todo el distrito.
«Reconozco el dolor experimentado por muchas de nuestras familias de DPS. Se avecinan cambios en 2024, y la perspectiva de cambios por venir puede ser desalentadora», expresó en su cuenta de Facebook Alexandra Valladares, integrante de la Junta de Educación del condado de Durham.
«Como activista de la comunidad, entiendo que toma tiempo el construir comunidades escolares y que los ecosistemas de relaciones locales entre educadores, administradores, estudiantes, padres y socios de la comunidad son esenciales», mencionó.
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«Creciendo Juntos»
El plan crea cinco regiones – cada una con programas magnet en las escuelas, Pre-K y la inmersión lingüística – con la intención de proporcionar un acceso más equitativo a los programas a los estudiantes en todo el distrito.
Una versión anterior del plan incluía la reasignación de tres veces más estudiantes, pero los cambios que permitieron a los estudiantes de cuarto y quinto grado permanecer en sus escuelas actuales redujeron el número total.
«Muchas comunidades escolares se verán afectadas por nuestros esfuerzos de redistribución en el distrito para aliviar los desafíos del sistema», mencionó Valladares.
«Las recientes decisiones difíciles están causando diversos niveles de impacto en las familias. Aun así, estoy comprometida con las conversaciones auténticas que ofrecen la oportunidad de sostener tanto pérdidas como expectativas de mejoría», afirmó.
Límites propuestos, mejorar la equidad y diversidad
El condado de Durham ha cambiado drásticamente en los últimos 30 años, menciona el reporte del plan «Creciendo Juntos».
Sin embargo, los límites escolares no han cambiado sustancialmente desde entonces, señala.
Con el modelo regional implementado y las ubicaciones recomendadas para los programas, DPS también está ajustando los límites escolares para mejorar la diversidad y la equidad en nuestras escuelas, explicaron en el informe.
Además, de simplificar las rutas de autobús y mejorar el servicio de transporte, y hacer el mejor uso de nuestras instalaciones escolares.
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Escuelas primarias sobrepobladas
Actualmente, DPS tiene 13 escuelas primarias que están gravemente sobrepobladas o con matrículas insuficientes, indican las autoridades del DPS en su informe.
Según los límites propuestos, solo tres escuelas primarias estarían severamente sobrepobladas o con poca inscripción. Cada una de ellas está programada para recibir renovaciones significativas bajo el Plan de Mejoras Capitales actual y el referéndum de bonos escolares programado para noviembre de 2022.
DPS también podría sacar a más de nuestros estudiantes y maestros de las unidades móviles y regresar a los edificios escolares tradicionales.
Plan con menos estudiantes afectados
Al principio DPS dijo que más de 6 mil estudiantes de primaria podrían ser afectados por el cambio de escuela.
Sin embargo, en la reunión de la junta del 12 de enero, Mathew Palmer, director de asignaciones escolares, recomendó un plan que permitiría a los estudiantes de cuarto y quinto grado en 2024-25 terminar la escuela primaria en su escuela actual.
Esto reduciría el número de alumnos impactados a más de 2.000.
La presidenta del consejo, Bettina Umstead, pidió apoyo y colaboración a medida que el distrito avanza.
«Vamos a necesitar a nuestra comunidad para asociarse con nosotros», dijo en un comunicado de prensa.
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